Ровно семь цветов у радуги, а у музыки - семь нот

Раздел: Разработки уроков

Тема урока «Что за прелесть эти сказки» Цель: 1. Познакомить с симфонической картиной «Три чуда» из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане» Задачи: 1.Научить учащихся определять регистр звучания. 2. Формировать умение определять инструмент по тембру звучания; 3.Воспитание любви к русской музыкальной культуре. Вид урока: Урок-путешествие.

Раздел: Разработки уроков

Для руководителя вокального коллектива концертмейстер – правая рука и первый помощник, музыкальный единомышленник. Для солиста концертмейстер – и помощник, и друг, и наставник, и тренер, и педагог. Право на такую роль может иметь далеко не каждый концертмейстер – оно завоёвывается авторитетом солидных знаний, постоянной творческой собранностью, настойчивостью, достижением нужных художественных результатов. Можно сделать вывод, что концертмейстер должен быть:  хорошо квалифицированным специалистом;  творческим человеком, который легко идет на сотрудничество с руководителем коллектива;  чутким наставником и помощником для учащегося вокальных коллективов. Концертмейстер должен питать особую бескорыстную любовь к своей специальности, которая не приносит внешнего успеха – аплодисментов, цветов, почестей и званий. Он всегда остаётся в тени, его работа растворяется в общем труде всего коллектива. «Концертмейстер-это призвание педагога, и труд его по своему предназначению сродни труду педагога».

Раздел: Разработки уроков

Цели: - прививать чувство патриотизма и гордость за свою родину - воспитывать добрые чувства к Отечеству и уважение к ее защитникам - развивать творческие способности учащихся - воспитывать культурного слушателя и исполнителя - подчеркнуть близость народностей музыкального языка