Литературно – музыкальная композиция «Вёрсты войны». (праздник День Победы в 5-7 классах)

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа курса внеурочной деятельности «Молодёжь и правовое государство» является закономерным продолжением правового образования школьников и опирается на содержание отдельных тем учебных предметов: право, экономика, история, литература. а также направлена разносторонняя информация о деятельности юридических служб и правоохранительных органов. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Внеурочные занятия по праву создают основу для становления социально-правовой компетентности обучающихся и будет способствовать развитию правовой культуры, воспитанию цивилизованного правосознания и уважения к закону у подрастающего поколения. Особенностью программы является разделение занятий на систематический курс, проводимый учителем в форме аудиторных занятий и внеаудиторных. включающих систему встреч с юристами-учеными и практиками, слушание циклов лекций специалистов. Данная программа внеурочной деятельности в условиях ФГОС СОО предназначена учителям среднего общего образования, педагогам дополнительного образования.

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа внеурочной деятельности "Театр. Дети. Театр" по общекультурному (художественно-эстетическому) направлению для учащихся 1-ых классов

Раздел: ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Программа курса внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Школа Почитайки» разработана в соответствии с ФГОС НОО. Ученик думающий – это, прежде всего ученик читающий, любящий родное слово. Овладение чтением для ребёнка 6 – 9 лет процесс длительный и нелёгкий, отнимающий много душевных сил и времени. И до тех пор, пока ребёнок не научится читать, читать быстро, со скоростью разговорной речи, и в то же время осмысленно, думать и сопереживать во время чтения, этот процесс не будет доставлять ему радость и удовольствия. Актуальность программы заключается в том, что она способствует обучению быстрому (оптимальному) чтению, улучшению зрительной и слуховой памяти и активизирует процессы мышления, помогает справиться с информационным «взрывом».