Разработка урока «Трехмерное моделирование в системе КОМПАС-3D»

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Роль математики в современной науке и производстве постоянно возрастает. Это связано с тем, что, во-первых, без математического описания целого ряда явлений действительности трудно надеяться на их более глубокое понимание и освоение, а, во-вторых, развитие физики, лингвистики, технических и некоторых других наук предполагает широкое использование математического аппарата. Математика начинает приобретать все большее значение в организации горного производства. В любой отрасли и, особенно в отрасли, связанной с риском для жизни людей, грамотность персонала и умение произвести математические расчеты является необходимым условием работы в шахте. Целью представленного урока является: • прославление шахтерского труда, повышение интереса у студентов к профессии; • формирование у обучающихся знания о главной профессии Кемеровской области, ее значимости; • сформировать представление о горных выработках и подземном труде людей;

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Урок по математике в 5 классе разработан по учебнику С.А. Козлова, А.Г. Рубин «Математика 5 класс», который соответствует ФГОС ООО и является составной частью комплекта учебников ОС «Школа 2100». Урок открытия новых знаний с созданием проблемной ситуации, которую обучающиеся решают коллективно. На уроке реализуется системно-деятельный подход в ходе вовлечения учащихся в различные виды деятельности, предоставление им возможности самостоятельного формулирования темы, выбора партнера по решению задачи, способа решения задачи, самопроверки своего решения, что позволяет создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся.

Раздел: МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА (ЗАНЯТИЯ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Цель урока: Развитие коммуникативных умений по теме «Еда» Задачи урока Образовательные: • обучать навыкам аудирования с использованием знакомой лексики; • совершенствовать навыки монологической речи; • активизировать и совершенствовать актуальный словарный запас обучающихся. Развивающие: • содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности; • формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (коллективная деятельность); • развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться. Воспитательные: • развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели; • воспитывать чувство уважения к собеседнику, индивидуальную культуру общения.