Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Фронтовые письма как отражение судьбы народа
17 ноября 2019
Исследование подлинных фронтовых писем , датируемых 1941 – 1943 годами. Цель исследования: анализ фронтовых писем солдат и офицеров - участников Великой Отечественной войны и определение их ценности как исторического источника.
pisma.zip
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Глава 1. Понятие информационных технологий и программных средств, их виды. Методическое и педагогическое обоснование использования информационных технологий в образовании………………………………...4
Классификация программных средств………………………………………..5
Методическое и педагогическое обоснование использования информационных технологий в образовании………………………………...6
Глава 2. Возможности использования информационных средств на уроках
в детской школе искусств………………………………………………………8
Внедрение информационных технологий в музыкальное образование…….8 Интернет - технологии в образовательном процессе………………………...8
Результаты использования ИКТ и дистанционных технологий на уроке…..9
Характеристика некоторых информационных средств и возможности использования в детской школе искусств……………………………………10
Личный опыт применения информационных технологий на уроках ……...11
Сегодня неоспоримым является факт признания права любого ребенка на получение образования.Реализация принципа особенно касается тех категорий детей, которые наиболее нуждаются в этом. В частности, детей и подростков с особыми образовательными потребностями. Одним из приоритетных направлений развития системы образования в настоящий момент является поиск, разработка и внедрение в педагогическую практику новых форм и видов обучения. К их числу можно отнести развитие инклюзивной образовательной практики.
В данной работе приводится краткое описание стадий ТРКМ и возможности их реализации средствами сетевых сервисов.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
