Программа 5-9 класс по родной литературе и методические рекомендации к отдельным темам

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Конспект урока «Образ Петербурга в произведениях русских писателей рубежа XIX-XX и XX-XXI веков»

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Программа элективного курса «Тайны текста» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и на основе методических рекомендаций Т.А. Долининой, заведующей кафедрой филологического образования ГБОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», автора учебного пособия «Развитие универсальных учебных действий при обучении написанию сжатого изложения и сочинения-рассуждения. 8-9 классы». Программа элективного курса «Тайны текста» для учащихся 8 класса рассчитана на 1 год обучения в объеме 34 часов

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Главная цель литературного образования – интеллектуальное развитие ученика, подготовка его к современной жизни, в которой без острой конкуренции уже не обойтись. Одной из форм такой подготовки является участие в олимпиадах. Наибольших успехов в олимпиадах добиваются учащиеся с нестандартным, творческим мышлением, высокими художественными и коммуникативными способностями. Основным путем подготовки учащихся к олимпиадам является развитие их творческих литературных способностей, мышления, интеллекта. Программа основана на комплексном подходе к развитию личности, умеющей жить в современных социально-экономических условиях. В основу Программы положен личностно-деятельностный характер образовательного процесса, который обеспечивает постановку цели деятельности учащихся; перевод обучения в самообучение, воспитание в самовоспитание вследствие того, что в процессе обучения формируется отношение к инвариантам знаний. Комплексный характер содержания данного курса имеет потенциальные возможности для овладения обучающимися исследовательскими умениями. На основе систематизации знаний и умений определена система исследовательских умений, обеспечивающая этапное их формирование. Формирование целостных представлений о литературе будет осуществляться в ходе творческой деятельности учащихся на основе личностного осмысления литературоведческих фактов и явлений. Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе. Это предполагает все более широкое использование нетрадиционных форм занятий, в том числе методики проблемных дискуссий, решения познавательных задач.