Активизация познавательной деятельности на уроках математики

Успешность адаптации школьника к обучению в 5 классе зависит от реализации преемственных связей между начальным общим и основным общим образованием. Для начального общего образования на данном этапе развития общества приоритетным является формирование учебной деятельности как желания и умения учиться, развитие познавательных интересов и готовности к обучению в основном звене. Эти показатели учебной деятельности постепенно приобретают характер важнейшей универсальной способности человека - потребности в самообразовании.

В статье представлен взгляд учителя на проблемы внедрения ФГОС. Рассматривается аналитическая составляющая педагогической деятельности учителя, ее неоспоримо высокая роль в достижении качества образования. Приведены примеры из опыта работы. Представлены самостоятельная работа и контрольная работа по теме «делимость» со схемами анализа