представлены разработки уроков по математике 5 кл. "Действия с десятичными дробями", 6 кл. "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел", по алгебре 9 кл."Квадратные урвнения". Разработки сопровождаются презентациями.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Тема: Вычисления с многозначными числами. Цели и задачи урока: Создать условия для развития умений складывать вычитать, умножать и делить многозначные числа, решать текстовые задачи. Планируемые результаты: Предметные: научиться применять прикидку при сложении, вычитании, умножении, делении многозначных чисел, отрабатывать навык решения текстовых задач арифметическим способом; Метапредметные: познавательные: проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; регулятивные - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его учета и учета характера сделанных ошибок; коммуникативные - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; Личностные: планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, представлять результат своей деятельности
Чтобы на уроке ребятам было интересно,надо к познавательному процессу подключить их фантазию, эмоции, воображение. Особенно это касается работы с текстовыми задачами. Основные цели данного урока: помочь учащимся осознать и научиться преодолевать трудности при работе над задачей; стимулировать возникновение самых разноплановых вопросов, связанных с понятием «задача», которые явились бы впоследствии мотивом для изучения различных методов решения задач
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее