"Гаиләмне яратам" 5 нче сыйныфның рус төркеме өчен дәресләргә презентация

Урта мәктәп укучысы, орфографияне өйрәнү нәтиҗәсендә, сүзләрне һәрбер кеше җиңел һәм тиз аңларлык, грамоталы итеп язу дәрәҗәсенә ирешергә тиеш. Әдәби тел грамматик закончалыклар, орфоэпик һәм орфографик кагыйдәләр белән нормалаша. Әмма теләсә кайсы телдәге күренеш һәм фактларның барлык үзенчәлекләре дә аерым кагыйдә һәм искәрмәләрдә чагылып бетмәскә мөмкин. Бу хәлне исәпкә алмау китап, газета һәм журнал битләрендә төрлечә язуга сәбәп була. Татар телендә орфографик нормалар нигездә 2 сәбәп аркасында бозыла: 1) Җирле диалект үзенчәлекләре тәэсирендә; 2) Татар телендә әйтелеш белән язылыш арасында зур аерма булу сәбәпле.

2 нче класста Тематик план буенча "Тартым кушымчаларын кабатлау". Дәрес Литвинов дәреслеге буенча төзелде. I.Оештыру өлеше II.Актуалләштерү а) дәреснең максатын хәбәр итү; б)фонетик зарядка III.а)яңа сүзләр белән танышу б) бирелгән исемнәрне тартым белән төрләндерү в)тартымлы исемнәрне русчадан татарчага тәрҗемә итү; г) физкультминут; д) тартым кушымчаларын кулланып сорауларга җавап бирү; е) үзләре, дуслары турында монолог төзү; IV.Йомгаклау;

ТР Әлки районында туып үскән танылган шәхесләр(язучылар,шагыйрьләр,артистлар) белән таныштырган презентация