Максат хәле

Раздел: Родной язык

Исәнмесез, хөрмәтле туганнар! Без бүген төрки бабаларыбыздан калган, ләкин ниндидер сәбәпле юкка чыгып баручы йола бәйрәменә җыелдык. Элек елга-инешләрдә боз кузгалган көн бер олы бәйрәмгә әйлә торган булган. Елгада боз кузгалганны карарага ерак авыллардан да әби-бабайлар,яшь-җилкенчәк һәм бала-чагалар җыелган. Ташу аккан елга буйлары бәйрәм төсен хәтерләткән. Чөнки анда олыларның яшьләрнең шатланып көлүләре, өздереп гармун уйнаган тавышлары төнгә кадәр еракларга ишетелеп торган. Ә инде бер-берсенә бәрелә-бәрелә агучы бозларның яңгыравы яңарып килүче табигатькә сихри ямь өстәгән. Бәйрәмебезгә рәхим итегез!!!

Раздел: Родной язык

1 урок. Тема: Знакомство с элементами кубанского фольклора. Цель: 1. познакомить ребят с различными элементами кубанского фольклора, это - обряды, песни, кубанский костюм, декоративно-прикладное искусство, игры да танцы; 2. познакомить с элементами кубанского обряда - колядки ; 3. формировать навыки культуры своего народа; 4. Сохраняя и продолжая богатейшие традиции наших бабушек и дедушек, и приобщать детей к сокровищам народного творчества; 5. наделяем их живой энергией, силой и мудростью народа; 6. воспитывать любовь к культуре и традициям своего народа.

Раздел: Родной язык

В тематическом планировании на изучении жизни и творчества Митхаса Турана и его рассказа «Сайалбаан сурместер» предусмотрено 3 часа, для изучения жизни и творчества А.А. Халларова и его рассказа «Тирен чулда» - 2 часа. На первом уроке целевая установка с прогнозом на конечный результат. Под руководство учителя осуществляется работа по группам: обсуждение проекта, распределение заданий, самостоятельное знакомство с произведениями. На втором и третьем уроках предполагается объемная, познавательная, исследовательская , трудоемкая работа учащихся по реализации заданий проекта. На четвертом уроке – защита проектов в соответствии мультимедийной презентации. На пятом уроке характеризуются, сопоставляются особенности сюжета, композиции, роль художественно-выразительных средств данных произведений; раскрываются общие черты и различия; выявляется авторская позиция.