Статья "Из опыта работы в технологии развития критического мышления на уроках математики"

В статье описывается особенности урока, построенного в технологии развития критического мышления, применение приемов "верные и неверные высказывания", "зигзаг". Особенности групповой формы работы не уроке математике. Даны фрагменты уроков.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Иное

Одним из методов обучения решению задач по геометрии является многоуровневый метод. Основной принцип работы заключается в разделении метода обучения на три основных уровня: ЗЗ( знакомая задача), МЗ (модернизированная задача) и НЗ (незнакомая) задача.

Раздел: Иное
Сопровождение к уроку геометрии в 8 классах по теме "Теорема, обратная теореме Пифагора"
Раздел: Иное

Презентация содержит набор задач с решениями на нахождение объемов и площадей поверхности многогранников: параллелепипеда, пирамиды, призмы. Используя подсказки, учащиеся самостоятельно работают, проверяя решения и ответы. В приложении – задачи для самоподготовки с ответами.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее