Данный урок был проведен в рамках конкурса педагогического мастерства "Учитель года" на муниципальном этапе.
Учебная ситуация строится на проблемном вопросе «Далекая или близкая война?» и на личном архиве семьи учителя. Чтобы ответить на этот вопрос, ученики работают с рассказами, воспоминаниями. Было запланировано, что к задачам урока учащиеся выйдут сами. Так и получилось, и поэтому ученики были мотивированы на протяжении всего урока.
Таким образом , цель урока - прикосновение к солдатскому подвигу через боевой путь воина-якутянина Михайлова Д.Т.,была достигнута.
Технологическая карта урока истории в 11 классе.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Современная жизнь вносит свои коррективы в методику преподавания. Чтобы уроки истории были интересны ученикам, учителю приходиться осваивать новые методы подачи материала. В нашу жизнь прочно вошло такое понятие, как информационно-коммуникационные технологии. В нашей школе кабинет истории оснащен компьютерной системой.. Это во многом облегчает использование ИКТ на уроках истории . Хочу поделиться опытом, а также рассказать о некоторых компьютерных новинках, которые могут быть полезны в учебном процессе.
материал раскрывает жизнь М. Хонинова как патриота, воина, поэта, преданно и искренне любящего Родину, которых у него было две. вторую Родину он приобрел в годы ВОВ. Материал будет полезен для использования на внеклассных мероприятиях, классных часах, уроках в качестве примера патриотов нашей Родины
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: