Исследовательская деятельность по математике как один из способов реализации основной образовательной программы.

Сегодня системно-деятельностный подход, составляющий методологическую основу ФГОС школьного образования, определяет основные результаты обучения и воспитания как достижения личностного, социального, коммуникативного и познавательного развития учащихся [1]. Большую роль в формировании УУД стандарты отводят организации учебно-исследовательской деятельности учащихся. В частности, на ступени основного общего образования программа развития УУД должна быть направлена «на формирование у обучающихся основ культуры исследовательской деятельности»[1], в старшей школе результатом учебного процесса должно стать «формирование у обучающихся системных представлений и опыта применения методов, технологий и форм организации учебно-исследовательской деятельности» [2].
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Проект «Многогранники вокруг нас» - информационно-исследовательский, для 10 класса, рассчитан на 1 месяц. Тема «Многогранники» изучается в курсе геометрии 10 класса, но рассматриваются в нём призмы, пирамиды, правильные многогранники. В тексте учебника очень мало наглядного материала и материала, связанного с историей математики. На самом деле, мир многогранников намного разнообразнее. Данный проект призван познакомить учащихся с другими видами многогранников, изучить их свойства, показать применение в архитектуре, искусстве, связать существование многогранников с другими предметами. Реализация данного проекта способствует углублению знаний учащихся по геометрии, позволяет изучить данную тему на более продвинутом уровне. Также целью данного проекта является создание условий для творческой самореализации и удовлетворения познавательного интереса учащихся к науке «Геометрия», формирование навыков исследовательской деятельности учащихся, расширение кругозора.

Актуальность выбранной темы: «Изучение метода координат в школьном курсе геометрии основной школы». Цель работы: Познакомиться с методикой изучения и использования метода координат в школьном курсе геометрии.

Проект « Площади многоугольников» посвящён свойствам и площадям треугольника, квадрата, прямоугольника и трапеции. В проекте участвовало 4 рабочие группы: - Исследователи свойств многоугольников - Исследователи площадей многоугольников - Историки - Практики Изучение площадей плоских фигур вызвало у учащихся большой интерес и побудило их к более глубокому изучению свойств треугольника, квадрата, прямоугольника и трапеции и их площадей, как с математической точки зрения, так и с других точек зрения ( исторической, географической, в повседневной жизни) В ходе работы над проектом была создана презентация (слайды, рисунки) и буклет с формулами площадей многоугольников
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее