Рабочая программа внеурочной деятельности «Робототехника c ТРИК»

Раздел: Тем. планирование (программы)

Заря Е.А. - Элективный курс рассчитан на углубленное изучение темы «Коммуникационные технологии» и входит в обязательный минимум содержания основного среднего образования по дисциплине информатика. Направленность курса – развивающая, так как он ориентирован на удовлетворение и поощрение любознательности учащихся.

Раздел: Тем. планирование (программы)

Программа рассчитана на 1 учебный год занятий по 2 часа в неделю. Общее количество часов -68 ч. Основной целью программы является знакомство с современными информационными, коммуникационными и мультимедиа технологиями. Изучение коммуникационных технологий особенно важно ввиду подключения всех школ РФ к Интернету в рамках национального проекта в области образования. Причём большое внимание уделяется формированию практических умений и навыков в процессе выполнения практических работ на компьютере в различных программах и офисных приложениях. Центральное место отведено изучению бесплатных программ и приложений свободно распространяемой операционной системы Linux (растровый графический редактор Gimp, текстовой редактор Gedit, приложение для разработки презентаций OpenOffice.org Impress).

Раздел: Тем. планирование (программы)

В программе соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи. Данная программа ориентирована на использование УМК под редакцией Л.Л. Босовой. На изучение предмета в 5 классе отводится 1 час в неделю, всего 34 часов за учебный год. В том числе 4 контрольные работы, включая итоговую контрольную работу; 17 практических работ. Уровень обучения – базовый. Сформулированные цели реализуются через достижение образовательных результатов. Эти результаты структурированы по ключевым задачам общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают в себя предметные, метапредметные и личностные результаты. Особенность информатики заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ) имеют значимость для других предметных областей и формируются при их изучении. Образовательные результаты сформулированы в деятельностной форме, это служит основой разработки контрольных измерительных материалов основного общего образования по информатике.