Содержание элективного курса ориентировано на самые занимательные разделы информатики, на изучение которых в рабочих программах, как правило, закладывается не слишком много времени. Кроме того, в каждом разделе рассматриваются задания единого государственного экзамена по информатике, что также повышает значимость данного курса в процессе подготовки выпускников к итоговой аттестации по предмету.
Элективный курс рассчитан на учащихся старшего звена для углубления профильного курса информатики. Курс может быть использован в качестве факультативного.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Робототехника c ТРИК» для учащихся 7- 8 классов Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Рабочая программа «Робототехника» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, примерной программы основного общего образования по информатике, базисного учебного плана, авторского тематического планирования учебного материала и требований к результатам общего образования, представленных в Федеральном образовательном государственном стандарте общего образования, с учетом преемственности с примерными программами для общего образования.
Признание того, что информатика — один из центральных компонентов общего образования, повышает её роль в школьном образовании. Такое понимание места информатики в общеобразовательном процессе ориентирует школу не на выработку у школьников умения работать на компьютере, а на формирование новых способов мышления, понимания, рефлексии и деятельности. Известно, что мышление учащихся эффективно развивается в условиях самоорганизации и саморазвития личности. Выдвигая личностно значимые цели и определяя пути их достижения, школьники без особых усилий преодолевают интеллектуальные трудности, демонстрируют «всплеск» мышления. Иными словами, учащиеся могут развиваться в процессе обучения, если оно личностно значимо.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: