Кроссворд по "информатике"/ с автоматическим выводом оценки и вопроса

Раздел: Иное

Информационное общество создало свои проблемы, в частности, проблему информационное перегруженности учащихся и проблему ориентировки в избыточном количестве информации. Оказалось, что объем школьной программы по большинству предметов не соответствует возможностям даже самых талантливых учеников. Если 20 лет назад количество информации удваивалось каждые 50 лет, то теперь каждые 2 года. Как школьнику в 10 -15 лет ориентироваться в том потоке информации, который «обрушивается» на него. При этом не стоит забывать, что очень часто эта информация может быть противоречивой, субъективной и неполной. Подключение компьютеров к сети Интернет, легкий доступ к информации позволяет учащимся не задумываться о том, какую информацию и где они получили. В данное работе содержится набор заданий для формирование у учащихся ИКТ - компетентности.

Раздел: Иное

Тренажёр «Флажковая азбука» предназначен для использования на уроках информатики в 5 – 6 классах. Данный программный продукт можно использовать при объяснении и закреплении темы «Азбука Морзе», при изучении флажковой и семафорной азбуки. Программа «Флажковая азбука» позволяет осуществить тренинг учащихся. Данная программа рассчитана на одного пользователя – ученика. Программа-тренажер «Флажковая азбука» может быть использована, как на уроках при объяснении нового материала, так и дома при самостоятельной работе ученика.

Раздел: Иное

Преподавание физики, в силу особенностей самого предмета, представляет собой благоприятную сферу для применения информационно-коммуникационной технологии. Система современного образования ведёт к смене приоритетов в деятельности учителя: не научить, а создать условия для самостоятельного творческого поиска ученика. Информационно-коммуникативные технологии становятся необходимым компонентом урока физики в современной школе и современный учитель - это высокопрофессиональный педагог, использующий в своей работе информационные технологии. В процессе преподавания физики информационные технологии могут быть использованы в различных формах. В нашей школе эта работа ведется по нескольким направлениям. Используемые направления можно представить в виде следующих блоков: - мультимедийные сценарии уроков (презентации); - применение готовых учебных и демонстрационных программ; - проектно-исследовательская деятельность; - внеурочная деятельность. В данной работе я представила свое видение использование ИКТ. Надеюсь, что мой опыт будет полезен учителям физики.