Практическая работа "Создание плаката в текстовых редакторах Word 2007, OpenOffise.org Writer , Scribus "

Практическая работа предназначена для обучающихся 10-11 классов изучающих дисциплины информационно-технологического профиля . В практической работе предложено подробное описание создание cсоздания плаката в программах MS Word 2007, OpenOffise.org Writer , Scribus . Работу могут выполнять так же обучающие владеющие базовыми знаниями в области компьютерных технологий.
prakticheskaya-rabota-dlya-profilnyih-klassov.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Урок обобщения и повторения ЗУН по данной теме. Данный урок содержит задания на повторение и закрепление ЗУН (игра-цепочка на повторение теории, карточки для групп для выполнения практики)
Урок по теме "Условная функция" 9 класс. Цель урока: Повторить понятие "функция" в электронной таблице. Ввести условную функцию, отработать применение условной функции на задачах по готовым таблицам. Предлагаются задачи с алгоритмом решения, с подсказками, а также задачи для самостоятельной работы.

Учащимся предлагается практическое задание по преобразованию текста в табличную базу данных. Необходимо самостоятельно определить поля таблицы, а также ответить на теоретические вопросы по теме.

Задание предполагает формирование универсальных познавательных общеучебных действий таких как :

- выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;

- анализ объектов  с целью выделения признаков (существенных, несущественных); 

- умение структурировать знания;

- формирование умения работать в парах и малых группах.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее