Материалы, с которыми мы предлагаем ознакомиться, на наш взгляд, будут очень полезными, прежде всего, для учителей и специалистов в области образования. Основу этих материалов составляют исследования, проведённые канадскими и австралийскими учёными, и результаты этих исследований были опубликованы в книге: Tim Loreman, Joanne Deppeler, David Harvey “Inclusive Education. A practical guide to supporting diversity in the classroom.”
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Организация образовательного процесса при изучении иностранного языка в основной школе в условиях реализации ФГОС.
В данной статье рассматриваются примеры использования новых технологий, направленных на формирование универсальных учебных действий, развитие умений и навыков самостоятельной деятельности и личной ответственности, обучающихся при изучении иностранного языка в основной школе. Данная статья актуальна, так как помогает учителю выполнить требования, предъявляемые к результатам освоения основных образовательных программ в условиях новых образовательных стандартов.
В статью включены нормативные документы по сопровождению введения ФГОС, приведен краткий обзор литературы по ФГОС для самообразования педагога, описаны методы и приемы современных образовательных технологий, используемых на уроках английского языка.
Данная статья предназначена для административных и педагогических работников образовательных учреждений.