Девять сказок Уайльда составляют особую часть наследия писателя. И хотя в силу своей жанровой принадлежности сказки отличаются от остальных его произведений, в основу изображаемых в них коллизий положены проблемы, которые обсуждаются как в литературоведческо – философском акспекте, так и в рамках лингвистических исследований. Непростая содержательность приводит к усложнению различных уровней текста – композиции, сюжета и, не в последнюю очередь, пространственной организации. Работа посвящена комплексному анализу и классификации способов изображения фонового пространства лексическими средствами английского языка.Рассматривается литературная позиция писателя,представляющего художественное пространство,как собственную картину мира. Пространственная характеристика представляет собой существенную сторону изучения литературного произведения. В данной работе были успешно проанализированы особенности использования лексических средств в стилистических приемов. Кроме того, была также установлена степень участи лексических средств в формировании фонового пространства, исследуемых художественных текстов, и представлена классификация лексических средств выражения фонового пространства. Результаты исследования представляют собой ценный языковой материал, который может быть использован в спецкурсе преподавания стилистики и лексикологии английского языка для 10 и 11классов.
слайды для совершенствования навыков владения временами Будущее Простое, Длительное, Совершенное активного и пассивного залогов. Презентация служит опорой для последующего обсуждения. Учащиеся строят фразы на основе предложенной на слайдах лексики, затем высказывают свое согласие \ несогласие. Комментируют.
материал можно использовать к любому уроку по тематике семейных конфликтов.
Итоговая работа по курсу "Стратегии речевого поведения в англоязычной среде". При изучении темы «Путешествия» в 10 классе(УМК STARLIGHT 10) учащимся был предложен ряд вопросов межкультурного характера, чтол вызвало особый интерес. С помощью каких языковых средств англичане выражают Politeness? При обсуждении этой проблемы и были использованы материалы курса, а также выполнены приведенные в презентации упражнения. К сожалению, в рамках учебной программы мы не смогли детально изучить лекции, но учащиеся значительно пополнили речевой материал разговорными клише и грамматическими структурами, которые использовали в Ролевых играх по заданной теме - «Путешествия».
No comments