Активные методы обучения, как средство формирования коммуникативной компетенции студентов на занятиях английского языка.

Целью нашего исследования было сравнение некоторых обычаев и традиций Англии и России. Проведя сравнение традиций и обычаев, казалось бы, совершенно разных народов (учитывая их географию, историю развития, менталитет), мы, тем не менее, находим много схожих черт.

Для сохранения и дальнейшего расширения активного словаря старшеклассников на основе чтения представляется необходимое выполнение учащимися целого комплекса постепенно усложняющихся взаимосвязанных упражнений различного типа, которые бы обеспечивали управляемую активизацию лексических единиц.