Разработки уроков английского языка, выступление на МО

Раздел: Разработки уроков

Данный урок разработан к учебнику английского языка М.З.Биболетовой "Английский с удовольствием"- 7 класс.Издательство "Титул"2013 в рамках ФГОС и представлен на городском фестивале инноваций. Учтены все требования нового ФГОС: присутствуют различные виды проверки (само- и фронтальная), формы работы (фронтальная, индивидуальная, групповая), применяются дифференцированный и индивидуальный подход, присутствуют элементы проектной технологии. В представленной методической разработке чётко прописаны цель и задачи урока, дан подробный план-конспект хода урока.В приложениях имеется весь дидактический раздаточный материал,который используется при работе на данном уроке. Материал статьи предназначен в первую очередь для учителей английского (иностранного) языка,

Раздел: Разработки уроков

Образовательные задачи: • развивать умения в аудировании связного текста. • развивать умения учащихся в монологической речи, а также устной неподготовленной речи. • повторить и активизировать в речи учащихся изученные ЛЕ. • закрепить навык употребления условных предложений I типа. Воспитательно-образовательные задачи: • воспитывать участника этикетного диалога по теме. • развивать способности к догадке. • развивать объём оперативной и слуховой памяти. • развивать внимание, воображение и логику. Лингвострановедческие задачи: • формировать у учащихся интерес к культуре страны изучаемого языка через основную тему бесед англичан.

Раздел: Разработки уроков

Тема: “ An apple a day keeps people the doctor away”. Предмет : английский язык Класс :3 класс Тип : комбинированный ( использование фрагмента метода проекта ) Цель: создать необходимые условия для формирования устной речи. Задачи: 1. Образовательная- Развивать кругозор учащихся ; их знания о полезной и вредной пище. 2. Развивающая- Развивать память ,мышление, догадку ;развивать умение работать в разных режимах. 3. Воспитательная- учить учащихся вести здоровый образ жизни. 4. Практическая-( в чтении)-читать тексты с извлечением нужной информации; (в аудировании)- учить воспринимать на слух сообщения диалогического характера, построенные на языковом и речевом материале данной темы; ( в говорении)-учить строить высказывания монологического и диалогического характера по аналогии.