Рекомендации по обучению фразеологическим выражениям на примере темы “Chances”

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока на тему: Внеклассное чтение в 10 классе. Приключения Оливера Твиста. Цель: совершенствование лексических единиц по теме: Еда и фразовый глагол look, навыков поискового чтения. Задачи: 1) образовательная: - совершенствовать знание лексических единиц по теме: Еда - повторять употребление Past Simple - развивать умение ознакомительного и поискового чтения - тренировать навыки чтения 2) развивающая: - развивать внимание, память, мышление, языковую догадку; - развивать умения исследовательские навыки: поиск, фиксация и обобщение информации; - развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; 3) воспитательная: - способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка - воспитывать интерес к культуре своей страны и стран изучаемого языка, развивая умение сопоставлять разные элементы культуры - формирование ответственности и инициативы учащихся в индивидуальной и совместной работе - прививать интерес к английскому языку Форма урока: классно-урочная, индивидуальная, парная Ход урока: Учитель: Good morning! I’m glad to see you. Sit down, please. What date is today? What day is today? What’s the weather like today? Are you ready for the lesson? Let’s start our lesson. Today we will read the extract from Oliver Twist based on Ch. Dickens’ novel. First of all, let`s read the biography of Charles Dickens. (читают текст по цепочке). Ok! Let`s work with our vocabulary. Say other words: Companions, entirely, task, paralysed, wonder, shrieked, polished, licked, stray, appetites, lots were drawn, apron, whispered, winked, nudged, faint. (Игра «Морской бой». На доске размещены слова – карточки перевернутой стороной. Дети называют номер карточки, карточку переворачивают, читают слово, пытаются сказать, объяснить слово другими словами, подобрать синоним на английском языке). Good! And now, find the necessary information, answer the questions, please. (Игра «Морской бой» продолжается, только на доске уже карточки с вопросами) OK! It’s very good! Now let’s have a rest. Stand up, please. (физкультминутка, видеопрезентация) Good! Sit down, please. Now Ex 5, 6 page 111. Учитель: Good! I think our lesson is over. I am very pleased with your work. Thank you. Рефлексия. Прием «Крестики нолики». (Учитель называет: «Oliver Twist». Ребята пишут слова, словосочетания, которые приходят им в голову и связаны с данным словом в таблицу на доске. Составляют предложения только по прямым линиям). Write down your homework, please. (составить свои предложения с фразами из упр 5 стр 111) Good bye.

Раздел: Разработки уроков

-практический аспект - совершенствование умений практического владения учащимися английским языком по теме «История Великобритании», развитие коммуникативных и личностно – познавательных навыков; -образовательный аспект - расширение кругозора учащихся; развитие у них общих и специальных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению английским языком; - воспитательный аспект - стимулирование учащихся к самостоятельной работе, развитие умений работать в коллективе и принимать совместные решения, развитие духа командного соревнования, формирование и развитие организаторских способностей учащихся; - развивающий аспект - развитие креативных способностей учащихся, способностей использовать английский язык при создании индивидуального проекта по теме; -социокультурный аспект - расширение объема знаний учащихся об истории, культуре, традициях Великобритании;

Раздел: Разработки уроков