МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К РАЗРАБОТКЕ WHEN A MAN IS TIRED OF LONDON … ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ И ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ SMART NOTEBOOK

Методическая разработка в программе Smart Notebook для проведения урока английского языка в 6 классе по УМК “Enjoy English 5-6”, М.З.Биболетова, Н.В.Добрынина, Н.Н.Трубанева –Обнинск: Титул, 2009, Unit 5. Faces of London.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
УМК содержит конспект урока, презентацию, видеоролик и рабочую тетрадь(фрагмент)к уроку
Предлагаемая технологическая карта урока помогает сконструировать урок в соответствии с требованиями ФГОС ООО на материале УМК SPOTLIGHT 8, Unit 6a "The World Is Your Oyster"/ "Человеку принадлежит весь мир". Технологическая карта урока — одна из современных форм планирования педагогического взаимодействия учителя и учащихся, один из инструментов, которым нужно учиться пользоваться. Технологическая карта позволяет спроектировать учебный процесс по освоению материала от цели до результата, способствует реализации деятельностного подхода в обучении.
Цели урока: изучение новой лексики по теме «My home», активизация навыков чтения, перевода, монологической и диалогической устной речи, тренировка навыков выразительного чтения. Задачи урока: • Обучающая: учить новую лексику, понимать общий смысл информации на слух, передаваемую с помощью несложного текста; совершенствовать умение выразительно читать вслух. • Развивающая: формировать логическое мышление учащихся в процессе • обучения монологической и диалогической речи. • Воспитывающая: приобщить учащихся к общечеловеческим ценностям, сформировать уважение к своему родному дому.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее