Цель: проверить базовый уровень владения английским языком за 8 класс, используя единые объективные формы и способы контроля успешности обучения; проконтролировать уровень овладения учащимися коммуникативными умениями в аудировании, чтении, грамматике за 8 класс.
Форма проведения: тестовые задания.
Критерии выставления отметок
Основой для определения уровня знаний являются критерии оценивания – полнота знаний, их обобщенность и системность:
- полнота и правильность – это правильный, полный ответ;
- правильный, но неполный или неточный ответ;
- неправильный ответ;
- нет ответа.
При выставлении отметок необходимо учитывать классификацию ошибок и их количество:
- грубые ошибки
- однотипные ошибки
- негрубые ошибки
- недочёты
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель работы заключается в проверке уровня сформированности фонетических , грамматических лексических навыков, а также умений в чтении и аудировании учащихся
3 класса.
В работу включены задания , направленные на контроль уровня овладения фонетическими , лексическими . грамматическими языковыми средствами , . а также на закрепление и проверку знаний , умений и навыков учащихся в соответствии с требованиями к изучению иностранных языков в начальной текста.
Проверка сформированности умений в чтении осуществляется в упражнениях на поиск правильных ответов( из ряда данных) на вопросы по тексту, а также в упражнениях на выбор утверждений . соответствующих ( не соответствующих) содержанию текста.