Игра на миллион

Раздел: Внеклассная работа

К 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова был разработан урок, как внеклассное мероприятие в 7-9 классах, посвященный деятельности великого русского ученого. На уроке преподаватель создает условия для развития учащихся через образовательный процесс. Учитель использует диалог как форму общения на уроке, стимулирует учащихся к осуществлению продуктивной коллективной и индивидуальной работы.

Раздел: Внеклассная работа

В преддверии нового года можно ввести традицию, чтобы старшеклассники показывали сказку на английском языке для классов помладше. Сюжет этой сказки: На кануне Рождества в главной таверне города Грейсленд все жители собрались на празднование долгожданного праздника, до которого остается всего час. Они улыбаются, смеются, болтают, дарят друг другу подарки. И тут появляется глава города, Адам Беккер, который в оставшееся время хочет поделиться с горожанами одной рождественской историей, произошедшей с ним много лет назад, дабы показать им важность этого праздника, духов, которые его создают, и вселить уважение к ним на многие годы. Историей о том, как он раньше ненавидел Рождество и в один момент решил лишить его всех горожан, прогнав духов этого чудесного праздника: единства, добра, радости и волшебства. Узнав об этом, жители города разозлились и прогнали его самого из города с условием-не возвращаться обратно, пока он их не вернет. В последствии, найдя духов Рождества и выполнив их испытания, а также осознав свою вину, Адам возвращает духов обратно в город, после чего наступает прекрасный праздник Рождество!

Раздел: Внеклассная работа

Конкурс проводится в целях популяризации изучения иностранных языков (английского, немецкого) в школах района. Цели конкурса: -формирование межкультурной компетенции, т.е. знакомство с современной и классической музыкальной культурой стран изучаемого языка; - выявление и поддержка талантливых учащихся Задачи конкурса: - расширение кругозора страноведческих знаний учащихся; - развитие сотрудничества между школами в рамках сетевого взаимодействия; - выявление и поддержка одарённых детей; - повышение престижа изучения иностранного языка в школе; - сохранение лучших традиций иноязычного образования посредством приобщения к культурным ценностям стран изучаемого языка.