Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится среди учащихся шестых классов. Мероприятие может проводиться в ходе недели иностранного языка в виде викторины, где учащиеся набирают баллы. Для участия в ней не требуется углубленных знаний, однако необходим широкий кругозор, общая эрудиция.
Игра может проводиться по группам или индивидуально. Вопросы сгруппированы по пяти темам. В каждой теме по пять вопросов. Всего 53 слайда. Мероприятие рассчитано на 45 минут.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
В последнее время в педагогике появилось много педагогических технологий, которые вошли в практику работы школ и по достоинству оценены учителями.
В полной мере раскрыть педагогические и дидактические функции методов обучения, реализовать заложенный в них потенциал позволяет средовой подход.
Актуальность данной программы заключается в возможности многократного повторения, практики выполнения коммуникативных заданий по различным темам, с учетом грамматики, изучаемой в курсе 5 классов и вызывающих максимальное затруднение у учащихся в связи с недостатком времени для многократной тренировки и повторения изученного. Предъявляемый для повторения и закрепления лексический и грамматический материал соответствует теме урока, что позволяет не только тренировать и закреплять грамматический материал, но и расширять лексический запас учащихся, позволяет познакомить учащихся с форматом Всероссийской олимпиады школьников (далее ВОШ).
Работа с детьми ведётся с учётом возрастных особенностей. Программа рассчитана на 1 учебный год.
Кроме этого, данная программа способствует созданию условий, в которых обучающиеся смогут достигать метапредметных и личностных образовательных результатов с последующим формированием коммуникативной компетенции школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: