Урок по немецкому языку сиспользованием Интернет -ресурсов в 4 классе по учебнику Deutsch авторы Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез Тема: Bald ist Weihnachten! (Скоро рождество!)

Раздел: Разработки уроков

Представлены материалы конспектов уроков во 2 классе по теме "Мой дом", в 7 классе урок-защита проектов по теме "Барнаул" (приведены тексты проетков и рисунки с достопримечательностями города Барнаул), в 9 классе урок по теме "Выбор профессии.

Раздел: Разработки уроков

Учебный предмет: немецкий язык Тип урока: урок «открытия» нового знания Тема урока: «Как спросить о возрасте?» Цель: Создание условий для формирования универсальных учебных действий через интерактивные виды деятельности. Задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: • Формировать у детей положительный настрой и готовность к общению на иностранном языке, к дальнейшему его изучению. • Воспитывать культуру общения учащихся друг с другом. Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: • Формировать у учащихся умения формулировать учебные задачи и планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей. • Развивать коммуникативные и познавательные способности детей, опираясь на речевой опыт в родном языке; развивать языковую догадку, память, внимание, воображение. Задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: • Научить детей спрашивать о возрасте и отвечать на этот вопрос на немецком языке, используя следующие фразы: „Wie alt bist du?“ „Ich bin … Jahre alt.“ • Создать условия для употребления количественных числительных от 1 до 10 . • Создать условия для построения диалога «Знакомство» с использованием лексики речевого этикета. • Обеспечить развитие навыков аудирования и чтения.

Раздел: Разработки уроков

Тема урока: “Eine alte deutsche Stadt. Was wir schon wissen und können Цель: обеспечение условий для усвоения и закрепления изученного лексического и грамматического материала по теме «Eine alte deutsche Stadt. Was wir schon wissen und können», способствующих развитию творческих способностей, памяти, воображения, языковых и речевых умений, коммуникативной культуры;