Улитка" Тильда"

Урок по бисероплетению в 5-6 классах

Рассматривается, как через введение профильного обучения технологической направленности осуществляется максимальное профессиональное самоопределение учащихся третьей ступени обучения. Доказывается актуальность и обоснованность технологического профиля, технология его формирования. Рассматривается образовательный маршрут послешкольного обучения. Доказывается, что введение технологического профиля является социализирующим для учащихся. Рассматриваются причины открытия технологического профиля и преимущества его открытия

Приоритетной целью своей работы считаю разрешение противоречия между традиционными формами и методами организации трудового обучения и необходимостью вовлечения школьников в практическую деятельность по изготовлению наиболее привлекательных для них изделий и исследовательскую деятельность, по выбору наиболее эффективных способов их изготовления. Для достижения цели я на уроках технологии использую метод проектирования.