В начале XXI века российская система образования претерпевает значительные изменения, которые характеризуются мощными инновационными процессами, востребовавшими массового участия педагогов в них.
Приоритетной целью своей работы считаю разрешение противоречия между традиционными формами и методами организации трудового обучения и необходимостью вовлечения школьников в практическую деятельность по изготовлению наиболее привлекательных для них изделий и исследовательскую деятельность, по выбору наиболее эффективных способов их изготовления. Для достижения цели я на уроках технологии использую метод проектирования.
В докладе освещены: методы организации и осуществления учебной деятельности, методы стимулирования и мотивации учебной деятельности, методы контроля и самоконтроля учебной деятельности.
No comments