Спортивный кружок «Футбол» для подростков 11 – 18 лет

Раздел: Программы

Курс «Компьютерное моделирование и анимация в 3D Studio Max. Дизайн интерьеров и помещений» дает начальные знания пакета 3D Studio Max, необходимые для серьезного моделирования объектов, создания освещения и спецэффектов, а также основы дизайна интерьера и трехмерной анимационной графики. Учащиеся узнают технологии создания материалов любой сложности, принципы постановки света в интерьере, смогут определять экстерьерные и интерьерные ракурсы. Познакомятся с методами создания анимации. Практические работы подобраны таким образом, чтобы ученик не только воссоздавал предлагаемые трёхмерные объекты, материалы, эффекты, но и изучал профессиональные приё-мы работы в программе 3D Studio MAX. Последний блок курса «Основы дизайна архитектуры и интерьеров» является пропедев-тическим и даёт первоначальные знания по таким понятиям как стиль, цвет, композиция, эргономика применительно к интерьерам.

Раздел: Программы

Проект – программа ориентирована на детей от 10 до 17 лет и преподавателей, и направлена на формирование у учащихся певческой культуры, развитие знаний и умений, связанных с усвоением способов вокальной техники, на воспитание любви к музыке, эстетического вкуса. Проект дает возможность ребенку разобраться во всем многообразии музыкальной палитры и проявить себя в разных видах музыкальной деятельности. Представленная проект-программа вокально-хоровой студии «Гармония » рассчитана не только для общеобразовательных школ, но и может быть использована в работе культурно - досуговых учреждений.

Раздел: Программы

Программа «Цифровой ветер» является дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программой технической направленности. Одним из важнейших изобретений человечества является компьютер. Ни для кого не секрет, что сегодня всё больше детей вырастает, так и не познав подлинных возможностей компьютера. Чаще всего дети играют в компьютерные игры, общаются в социальных сетях, просматривают множество бесполезной информации. Таким образом, бесконтрольное времяпрепровождение детей за компьютером способствует искажению представления учащихся об «информационном пространстве» в целом и компьютере, как средстве получения этой информации. В результате компьютер остается для них нереализованным источником знаний. Возникает потребность усилить воздействие компьютера как средства познания окружающего мира, источника знаний и эмоциональных впечатлений, а также важного инструмента для реализации своего творческого потенциала.