На основании различных исторических источников: публикаций, статистических материалов, приказов, выступлений, воспоминаний учащиеся смогут сделать вывод об источниках и цене Победы. Старшеклассникам предстоит работать в четырех группах, названных как города, которым было присвоено звание Город-герой: Москва, Ленинград, Сталинград и Севастополь. Каждая группа – это команда, в ней есть командир, разведчик, связист, контролер и даже спасатель. Каждой группе предстоит ответить на один и тот же вопрос: об источниках и цене Победы. За работой групп наблюдают и дают им оценку эксперты-учащиеся. Возможно, ответ на этот вопрос зашифрован в эпиграфе урока – стихах Булата Окуджавы к песне их к/ф «Белорусский вокзал» - «А значит нам нужна одна Победа… одна на всех… А может быть, погружаясь в историю, ребята найдут свои ответы на этот вопрос. Урок прошел реально в нашей школе, в 11-А классе, он был открытым, но это ничуть не помешало ученикам показать все, на что они способны.
Барыбина Источники и цена Победы.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Урок-презентация разработан на основе программы и учебника А.А.Данилова и Л.Г. Косулиной "История России в XIX в."В презентации рассказывается о территории России в первой половине XIX века,составе населения,социальной структуре российского общества, экономическом развитии России в первой половине XIX века.

Методическая разработка бинарного урока (история + информатика)для 10 класса по теме: "Движение декабристов". Проектная деятельность.

Работа адресована учителям, работающим в 9 классах .В целях повышения познавательной активности учащихся и снижения учебной нагрузки мы предлагаем провести интегрированный урок, на котором сочетаются индивидуальная и групповая работа, что в свою очередь позволяет дифференцированно давать знания и оценивать успехи детей, повышать их самооценку и творческую активность.Данный урок позволяет создать целостную картину изучаемого материала и стимулирует учащихся к изучению исторических документов и чтению художественной литературы.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее