АГРАРНАЯ РЕФОРМА П. А. СТОЛЫПИНА (интерактивное занятие в 9 классе)

Раздел: разработки уроков

Раздел: разработки уроков

Основной формой организации педагогического процесса является урок. На уроке педагог в течение точно установленного времени руководит коллективной познавательной и иной деятельностью постоянной группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из них, используя виды, средства и методы работы, создающие благоприятные условия для того, чтобы все ученики овладевали основами изучаемого предмета непосредственно в процессе обучения, а также для воспитания и развития познавательных способностей и духовных сил школьников. В отличие от традиционного урока, который отвечал требованиям образования конца 20 и начала 21 века, современный урок – это, прежде всего урок, направленный на формирование и развитие универсальных учебных действий (УУД).

Раздел: разработки уроков

Данный урок в игровой форме расширит и активирует знания учащихся о внешней политике России в начале XX века, способствует развитию умения логически мыслить, аргументировать свою позицию, искать вариант решения проблемы в конкретной исторической ситуации. Подготовка к игре: а) учащиеся разбиваются на 3 команды каждой из которых придётся изображать Японцев, Русских, Американцев, определяется военный корреспондент. б) командам предлагается подготовить материалы о предыстории и ходе русско-японской войны, о заключении Портсмутского мира. в) подготовить флаги стран, музыку на «Сопках Маньджурии», «Варяг» г) портреты русского и японского императоров