Рабочая программа по ориентировке в пространстве для 4 класса специальной (коррекционной школы)

Раздел: Рабочие программы

Каждый ребенок в силу выраженности и тяжести проблем здоровья, находившихся до настоящего времени вне системы образования, фактически признаваемых «необучаемыми», теперь обучаются в детском коллективе по индивидуальному маршруту, уровень которого определяется исключительно его возможностями.При составлении рабочей программы для обучающихся с умеренной умственной отсталостью важно сделать первые шаги на пути знакомства с миром рукоделия интересным, запоминающимся и необычным – ведь детям придётся приобретать довольно сложные навыки работы с тканью, иглой и ножницами. Всё это потребует терпения и умения концентрировать внимание, однако, не каждый ребёнок сможет освоить эти операции быстро и легко. Здесь на помощь придёт замечательное средство, которое избавит детей от скуки и раздражения, - это мягкая игрушка.

Раздел: Рабочие программы

Календарно – тематическое планирование по социально – бытовой ориентировке составлена основе базисного учебного плана школы и в соответствии с программой 9 класса специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: Социально – бытовая ориентировка 9 класс, авторы: С.А.Казакова, В.В.Воронкова , ВЛАДОС, 2012 г.

Раздел: Рабочие программы

Здесь пояснительная записка к рабочим программам составленным мною по АООП УО обучения на дому ребенка-инвалида.Организацию обучения на дому регламентирует Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» (согласно п.10 ст.66 для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, детей – инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательные организации, обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому).Из этических норм имя и фамилия ребенка не указывается.