Сценарий урока СБО в 5 классе с презентацией "Уход за одеждой"

Методическая разработка урока Социально Бытовой Ориентировки в 5 классе по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. Автор: Дубровина Любовь Анатольевна - учитель Социально Бытовой Ориентировки МБОУ СОШ№17(филиал) городского округа – город Камышин Волгоградской области Тема урока: Правила и приемы ухода за одеждой. Цели деятельности учителя: коррекционно-образовательная: способствовать формированию и развитию умений и навыков по выполнению правил и приёмов по уходу за одеждой ; коррекционно-развивающая: развивать зрительное восприятие, внимание, память; связную речь через умение вести диалог; умение работать в группах; коррекционно-воспитательная: воспитание толерантности; здоровьесберегающая: осуществлять профилактику нарушения осанки и зрения. Тип урока: комбинированный.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Урок выработки практических умений. Данный конспект урока и презентация могут использованы учителями работающими по учебнику Антропов А.П., Ходот А.Ю., Ходот Т.Г., Математика 9, Москва "Просвещение", 2008г.

Конспект интегрированного урока по трудовому обучению в 4 классе. Профиль: штукатурно – малярное дело и ручной труд. Тема: «Изготовление фоторамки» Составители: учитель труда Татаурова Л.И. и учитель начальных классов Козлова М.В.

Содержание образования для детей с тяжелой и умеренной умственной отсталостью носит качественно иной характер по сравнению с детьми с умеренной умственной отсталостью и требует создания особых условий. Приоритетными в содержании образования детей с тяжелой степенью умственной отсталости являются социальные и воспитательные цели обучения, выработка адаптивных навыков.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее