План – конспект урока развития речи «Деловое письмо. Анкета»

Трудно сегодня представить молодого человека, не умеющего писать заявление, составлять расписку или заполнять бланк доверенности. Однако, как показывают наблюдения, выпускники школ зачастую затрудняются в оформлении простейших деловых документов. Вспомним, какие виды деловых бумаг мы с вами уже научились заполнять? /автобиография, расписка, объяснительная записка, объявление На сегодняшнем занятии мы вспомним, как надо заполнять анкету, потому что вам это обязательно пригодится в дальнейшей жизни.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Материал разработан для обучающихся 6 класса по теме "Римская нумерация". задания составлены в соответствии с индивидуальными особенностями детей

/Тема: « Образ человеческого тела» Цель: уточнение и закрепление обучающихся, воспитанников о частях тела человека, об основных навыках ухода за своим телом, о необходимости беречь здоровье. Задачи: закрепить умения моделировать фразу, учить обучающихся, воспитанников рисованию с натуры человека с правильной передачей карандашом и акварелью ее пропорций, конструктивно-анатомического строения, объема, формы, цвета одежды;Коррекция мышления на основе упражнений в анализе-синтезе; Развивать у обучающихся, воспитанников художественный вкус, интерес и любовь к изобразительному искусству, трудолюбие, аккуратность, настойчивость и самостоятельность в работе, воспитывать эмоциональную адекватность. При работе над познавательной целью урока старалась организовать деятельность воспитанников так, чтобы они имели возможность приенить знания и умения, полученные ранее. Учились сравнивать, рассуждать, делать выводы. При планировании урока учитывались здоровьесберегающие требования, осуществлялась коррекция мелкой моторики пальцев.

Цель: знакомство с рассказом К.Г.Паустовского «Стекольный мастер» Задачи: 1. Образовательные: повторить биографию и творчество К.Г. Паустовского; продолжать работу над правильностью и беглостью чтения способствовать формированию умения выразительно читать текст (на отрывках), анализировать его содержание, высказывать свое мнение и рассуждать. 2. Коррекционно – развивающие: работать над коррекцией восприятия, речи, развитием логического мышления, прогнозирования; обогащать и активизировать словарь детей. 3. Воспитательные: прививать любовь к чтению художественной литературы; воспитывать любовь и уважение к людям труда.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее