Перед вами 2 урок из серии уроков по деловому и творческому письму в 10 классе к теме "Речь. Речевое общение"
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Цель: - закреплять умение соотносить число и цифру; - познакомить с составом числа 7; - формировать навыки устного счёта и письменного счёта; - учить анализировать, исключать лишнее, сравнивать.

Игра для 8-9 классов коррекционной школы. Можно использовать и в массовой школе. Игра посвящена юбилейному Дню космонавтики. Вопросы игры объединены темой «Собаки». Первый тур – пословицы и поговорки о собаках. Второй тур – литературный. Использованы повести И.С. Тургенева «Муму» и А.П. Чехова « Каштанка». Третий тур – музыкальный . Использованы песни из м/ф « Бобик в гостях у Барбоса» (1977г., реж. В. Попов) и «Большой секрет для маленькой компании» (1979г., реж. Ю. Калишер) Презентация, конспект, видео - и аудиоматериалы.

Цель урока: познакомить с музыкой грузинского народа как с частью его национальной культуры Цель реализуется посредством следующих задач: - сформировать представление о музыке грузинского народа как о части его национальной культуры; - создать условия для формирования позитивного отношения к народной музыке; - стимулировать познавательную активность учащихся, создать условия для развития и коррекции познавательных процессов учащихся (внимания, памяти, отдельных мыслительных операций – анализ, синтез, сравнение); - развивать умение слушать, чувствовать и понимать музыку, чувство ритма (корригировать нарушения слухо – двигательной координации); - создать условия для формирования деловых межличностных отношений между учащимися, между учащимися и учителем.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее