Урок развития устной речи для учащихся 3 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. Тема: Транспорт. Задачи: -формирование обобщенного понятия «транспорт»; обогащение словаря; -коррекция внимания, восприятия на основе работы с картиной, предметными картинками; -воспитание мотивации к учению. Оборудование: картина «Транспорт», предметные картинки с изображением транспорта, карточки с названием видов транспорта, диск с песнями из мультфильмов Автор: учитель начальных классов КУ "Леушинская коррекционная общеобразовательная школа-интернат VIII вида", с.Леуши, Кондинский район, Тюменская область - Седельникова Альбина Михайловна

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

конспект и презентация к уроку математики в коррекционной школе VIII вида.

Материал урока формирует у учащихся представление о прогрессивном характере Северной войны, о строительстве Санкт-Петербурга, назначении этого города. На уроке большое внимание удиляется развитию и коррекции высших психических функций: речи, внимания, мышления, памяти.
Материал урока подобран с учётом познавательных возможностей трудовой группы 7 класса. С точки зрения содержания темы и поставленной цели урока был выбран обобщающий тип урока. В процессе урока был углублён и закреплён изучаемый материал. Использование наглядного, словесного и практического методов способствовало мотивации учебной деятельности девочек, создавая ситуации, побуждающие у них интерес к изучаемой теме.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее