Работа над автоматизацией ш,ж в начальной позиции, между гласными в слогах, словах, предложениях, самостоятельной речи, дифференциацией с — сь в конечной позиции в слогах, словах, предложениях, самостоятельной речи; восприятием на слух текста, обиходно — разговорной и учебной лексики на рабочем и прогнозируемом расстоянии со слуховым аппаратом и без него.
Урок развития устной речи для учащихся 3 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. Тема: Перелетные птицы: грач. Цель: уточнение и систематизация знаний детей о перелетных птицах. Задачи: -формирование умения программировать связное устное высказывание; отработка навыка группировки слов; -коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в различении; -воспитание мотивации к учению. Оборудование: Картинки с изображением птиц, план описания птицы Автор: учитель начальных классов КУ "Леушинская коррекционная общеобразовательная школа-интернат VIII вида", с.Леуши, Кондинский район, Тюменская область - Седельникова Альбина Михайловна
Задача: формирование у школьников представления о грибах как об особом царстве живой природы; Цели: - познакомить с новыми сведениями о строении и значении грибов; - учить сравнивать, обобщать, анализировать, исключать; - обогащать словарный запас; - воспитывать у учащихся потребности в овладении знаниями.
No comments