Работа над автоматизацией ш,ж в начальной позиции, между гласными в слогах, словах, предложениях, самостоятельной речи, дифференциацией с — сь в конечной позиции в слогах, словах, предложениях, самостоятельной речи; восприятием на слух текста, обиходно — разговорной и учебной лексики на рабочем и прогнозируемом расстоянии со слуховым аппаратом и без него.
Урок развития устной речи для учащихся 3 класса специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида. Тема: Транспорт. Задачи: -формирование обобщенного понятия «транспорт»; обогащение словаря; -коррекция внимания, восприятия на основе работы с картиной, предметными картинками; -воспитание мотивации к учению. Оборудование: картина «Транспорт», предметные картинки с изображением транспорта, карточки с названием видов транспорта, диск с песнями из мультфильмов Автор: учитель начальных классов КУ "Леушинская коррекционная общеобразовательная школа-интернат VIII вида", с.Леуши, Кондинский район, Тюменская область - Седельникова Альбина Михайловна
Цели урока: - продолжать учиться употреблять в речи прилагательные, согласуя их в роде и числе с существительными, к которым они относятся, - учиться отгадывать загадки, выделять в загадках признаки предмета, по которым определяется сам предмет, - подготовиться к новой лексической теме «Материалы», - выучить и научиться самостоятельно употреблять в речи слова-названия материалов, - продолжать учиться классифицировать предметы по разным основаниям, - воспитывать культуру речи и поведения.
No comments