Актуальность исследования обусловлена тем, что дети с интеллектуальной недостаточностью наделены особыми способностями, имеют свой собственный темп и ритм развития, а также большое количество ограничений. Многие из них затрудняются свободно передвигаться, самостоятельно удовлетворять личные потребности, приобретать опыт деятельности, подражать социальному поведению, инициировать и поддерживать социальное взаимодействие.
Одной из важных проблем стоящих перед специалистами, занимающимися воспитание и обучением детей с ограниченными возможностями здоровья, является проблема развития у таких детей бытовой самостоятельности и навыков самообслуживания.
доклад «Исследование формирования и развития социально-бытовых навыков у детей с интеллектуальными отклонениями».docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Предлагаются практические упражнения на уроках для формирования пространственных представлений учащихся с 5- 10 классы - See more at: http://www.zavuch.ru/methodlib/265/132049/#sthash.5BgnS8Jn.dpuf
Государственное казенное образовательное учреждение
Специальная коррекционная общеобразовательная школа-интернат №2 VIII вида
г. Улан-Удэ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Утверждаю:
Директор СКОШИ №2 VIII вида
_________________Воропаев В.И.
Зам. директора по учебной части.
________________Осколкова Л.А.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №1
1. Рассказать о строении древесины. Назвать главные разрезы ствола.
2. Инструменты для сверления. Последовательность сверления древесины вручную.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: