В статье рассматривается социально-педагогическое сопровождение слабослышащих и глухих детей в условиях школы-интерната. Своеобразие детей с нарушением слуха, требует особых условий, подбор специальных методик, средств, создание специальной образовательной и социальной среды с учетом индивидуальных особенностей для их полноценного развития, обучения и воспитания.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Слух – способность организма воспринимать звуковые волны,
поступающие в определённый участок мозга и
перерабатывающие там.
На мастер-классе читатель познакомится:
с особенностями нарушения слухового
анализатора и следствиями этих нарушения;
узнает, что такое дактильная речь;
посмотрит на элементарные упражнения;
сделает погружение в мнемотехнику;
войдёт в курс моего метода по РСВ.
Статья-исследование, раскрывающая основные существовавшие и существующие по сей день подходы к экологическому воспитанию младших школьников с проблемами интеллектуального развития.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: