Индивидуальное занятие по автоматизации звука Ш – в слогах, словах.

Раздел: Разработки уроков

Данная учебно-методическая разработка представляет собой конспект урока по географии (тема: животный мир Антарктиды) и презентацию к этому уроку.В презентации представлены как фото, так и видеоматериалы. Урок разработан для детей с ограниченными возможностями здоровья (умеренная, тяжелая умственная отсталость).

Раздел: Разработки уроков

Применение здоровьесберегающих технологий предусматривает необходимость дозирования количество видов деятельности на уроке, следить за продолжительностью видов деятельности и частотой их сменяемости, определять место и длительность применения ТСО, использовать физкультминутки и динамические паузы, следить за положительным психологическим климатом и определением момента наступления утомления учащихся.Кроме физкультминуток, на уроке использую упражнения для релаксации, с применением музыкального сопровождения, что оказывает влияние на создание положительного эмоционального настроя учащихся и на снижение утомляемости.

Раздел: Разработки уроков

Название предмета – окружающий мир (развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности). Класс – 2 (специального) коррекционного индивидуального обучения 8 вида Тема урока – Домашние животные. Кролик. Основные части тела, питание, способ передвижения. (Первый урок по теме. Урок повторения знаний полученных в 1 классе). Для учителя Для учеников Цель: - формирование монологической речи через составление предложений по схеме, по опорным словам и картинкам; - корректировка поведения при работе. • - коррекция речи, зрительного восприятия. - вспомнить домашних животных; - узнать о кролике. Задачи: Задачи. І. Образовательные: - формировать представления детей о кролике ІІ. Развивающие: - развитие связной речи. ІІІ. Воспитательные: - воспитание мотивации к учению. IV.Коррекционные: - коррекция речи, зрительного восприятия. коррекция мышления на основе упражнений в сравнении, классификации; -Называть животных. - Вспомнить, где живет кролик, чем он питается. - Назвать, какую роль играет человек в жизни кролика. - Запомнить, как называются части тела кролика. Оборудование: - Карточки, компьютер.