Методическая тема школы: Профессиональная компетентность педагога как условие обеспечения качественного коррекционно-развивающего сопровождения обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Тема МО учителей гуманитарного цикла: «Современные педагогические технологии как средство повышения профессиональной компетентности педагога в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья».
Цель: «Совершенствование уровня коммуникативной компетенции учителей гуманитарного цикла, через использование инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе для повышения качества знаний учащихся 5-9 классов».
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Чаще на педагогических советах обращаются к процессу обучения школьников, рассматривая закономерности этого процесса, принципа организации. Предлагаем на одном из педагогических советов рассмотреть вопросы, связанные с воспитанием школьников.
Методические рекомендации о системе, критериях контроля и нормах оценки результативности обучения в начальной школе, регламентирующие деятельность учителей начальной школы по оцениванию знаний обучающихся на первой ступени обучения согласно требованиям к результатам обучения.
В развитии науки, культуры и других областей общественной жизни образование играет роль одного из ведущих факторов, потому что это развитие определяется качеством самого человека. В связи с этим проблема поиска путей повышения качества образования во всей его системе, а особенно в школе, приобретает первостепенное значение.
Эффективное управление образовательным учреждением во многом зависит от аналитической деятельности администрации. Администрацией нашей школы в этом плане за 21 год совместной работы накоплен определенный опыт, позволяющий функции прогнозирования и планирования реализовывать в нерасторжимом единстве и направлять на улучшение деятельности школы, на достижение более качественных конечных результатов педагогического процесса.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: