Анализ работы школы за 2009-2010 уч.год

Реферат. Содержание: 1. Введение 2. Основная часть - Нормативно-правовые аспекты поддержки сайта • Федеральный проект "Информатизация системы образования" • Требования закона РФ к школьному сайту • О размещении информации об учреждениях на официальном сайте www.bus.gov.ru. • Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования. - Административная компонента ИОС • Создание единого информационно - образовательного пространства в образовательном учреждении. • ИКТ – новая технология управления в образовательном учреждении - Типовая структура школьного сайта - Официальный сайт образовательного учреждения 3. Заключение 4. Литература

Цель проекта: спроектировать специальные механизмы изменения педагогической практики, позволяющие осваивать современные педагогические технологии, повышать эффективность урока и качество образования. Задачи: 1. Провести аудит педагогических технологий, используемых в процессе преподавания предметов, анализ потребностей педагогов и образовательного учреждения с целью выявления значимости повышения квалификации и определения составляющих профессионального поля деятельности педагогов. 2. Разработать нормативную основу организации процесса непрерывного внутрифирменного повышения квалификации. 3. Провести анализ существующей модели методической работы, выявление ее сильных и слабых сторон. Сформировать модель внутрифирменной системы повышения квалификации на основе системного, междисциплинарного, модульного, личностно-деятельностного подхода к отбору содержания и процессу обучения педагогов. 4. Осуществить отбор и конструирование содержания повышения квалификации педагогов Лицея на основе психолого-педагогической диагностики, самоанализа результатов деятельности педагогов. 5. Организовать процесс освоения педагогами базовых педагогических технологий. 6. Разработать критерии эффективности урока с точки зрения использования на уроках информационных, а также цифровых образовательных ресурсов. 7. Разработать мониторинг качества образования на основе компьютерных технологий . 8. Осуществить переход от единичных воздействий на развитие профессионализма отдельного педагога – к управлению развитием педагогической компетентности коллектива (на основе получаемых на основе ИКТ-технологий отчетов) и проектированию индивидуальных и групповых «образовательных» маршрутов в рамках «внутрифирменного» повышения квалификации.