Проводилось наблюдение за адаптацией первоклассников к школьным условиям по следующему плану: I. Психодиагностические исследования по выявлению уровня психофизиологической зрелости, уровня мотивации и адаптации первоклассников. II. Логопедическое обследование детей, поступивших в первый класс. III. Посещение уроков с целью анализа преемственности между начальной школой и МДОУ IV. Проведение административных срезов по русскому языку (письму) и математике
ХАРАКТЕРИСТИКА-ПРЕДСТАВЛЕНИЕ на учителя русского языка и литературы
Представлен опыт работы заместителя директора школы "Организация управленческой деятельности по развитию школы на основе личностно-ориентированного подхода". Опыт обобщен Тамбовским институтом повышения квалификации работников образования в 2010 году.
No comments