Модернизированная программа сопоставления элементов французской и русской культур на уроках французского языка в 6-х классах

Программа основывается на учебниках французского языка авторов Селиванова Н. А., и др. и методических пособиях авторов Л. Е. Демиденко, С. К. Алиевой, Л. Мурадовой и концепции современной русской школы, как системы образования и воспитания. Иностранный язык предоставляет огромные возможности для актуализации внимания детей на значимости многовековых связей русского и французского народов и культур. Работая по данной программе на уроках французского языка, изучая культуру Франции, дети говорят о русской культуре, о русских писателях, художниках и музыкантах, знакомятся с рецептами русской кухни, традициями русского народа.
Модернизированная программа.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Данная разработка может использоваться в качестве заключительного урока по теме " Париж" в 4 классе , а также служить отправной точкой для проектной работы. В данной разработке представлена технологическая карта урока с подробным описанием целей, задач и действий учителя. Прилагается презентация урока и дополнительный материал.
Данный тест поможет учителю в форме презентации проверить страноведческие знания по теме "Франция". Вопросы: 1. Parlez de la France dapres le plan. 2. Qu̕est-ce que c̕est? 2. 2. Qu̕est-ce que c̕est? 3.Nommez les curiosités de Paris. 4. Répondez aux questions.
Цель: Обучение диалогической форме общения сопутствующие задачи: Г-целенаправленность, логичность, выразительность, целостность высказывания; А – понимание сказанного собеседником однократно и в нормальном темпе; умение догадаться, фонематический слух, умение понять основную идею Ч-техника чтения, скорость чтения, общее содержание прочитанного; П—техника письма (скорость, орфография) Воспитательный аспект: нравственное и эстетическое воспитание, уважительное отношение к людям, толерантность; Развивающий аспект: развитие речевых способностей, фонематический слух, способность к догадке, различению, имитации, развитее психических функций – коммуникативной функции мышления, памяти, внимание, воображение, восприятие; Познавательный аспект: знания о системе и строе языка, знакомство с французской кухней
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее