Конспект урока по изобразительному искусству Тема: «Знакомство с волшебными красками».

10 марта 2012

Тема: «Знакомство с волшебными красками». Цель: дать представление об использовании основных цветов, получении нового цвета путем их смешивания; формировать навыки организации рабочего места. Задачи:  дать представление об использовании основных цветов, получении нового цвета путем их смешивания;  формировать навыки организации рабочего места.  совершенствовать навыки работы гуашью;  развивать эстетическое отношение к действительности;  воспитывать уверенность, инициативность в освоении новых способов работы со знакомыми художественными материалами.

Знакомство с волшебными красками.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Коллективная работа детей «Цветочная полянка» стала творческим завершением интегрированного проекта «Растения окрестностей Кисловодска», над которым мы работали в рамках краевой экологической акции «Сохраним природу Ставрополья». Работая учителем начальных классов, я также являюсь руководителем детского объединения «Юный натуралист», в котором обучаются все мои первоклассники. Это дало мне возможность осуществить интеграцию проекта в рамках: - занятий детского объединения СЮН по теме «Растения окрестностей Кисловодска». - урока технологии по теме: «Работа с бумагой. Модульное оригами», - урока изобразительного искусства по теме «Стилизация изображения», - урока ознакомления с окружающим миром, по теме «Красная книга Ставрополья», Бумага – один из любимых материалов моих детей. В процессе освоения техники модульного оригами ребята «собирали» цветы наших окрестностей, используя также уже известные им техники ажурного плетения, конструирования, бумагопластики. Дети сами выбирали цветок, продумывали его стилизованный образ, подбирали вместе с родителями стихи о цветке. Когда замечательные поделки были подарены мамам на 8 марта, ребята захотели «вырастить» целую полянку цветов для класса, как символ того, что растения Красной книги находятся под нашей охраной.
Это презентация к уроку ИЗО 2 класс по теме «По мотивам гжельской росписи». Работа даёт возможность познакомить детей с искусством гжельских мастеров; учит детей составлять узор по мотивам гжельской росписи; способствует развитию эстетического вкуса и фантазии; стимулирует стремление своими руками создавать красоту; развивает такие качества как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками; даёт возможность детям почувствовать себя народными мастерами.

технологическая карта (УМК 21 век) интегрированного занятия (технология+окружающий мир+ математика) внеурочной деятельностью по теме: «Значение домашних животных в жизни человека» подробно раскрывает все этапы занятия. В плане учебного занятия (технологическая карта) отражается тема и цель учебного занятия с конкретизацией его дидактических задач, краткое содержание материала, изучаемого на занятии, определяются форма организации учебно-познавательной деятельности обучаемых, методы, средства обучения, система заданий и задач, в ходе выполнения которых успешно будет осуществляться актуализация ранее усвоенных опорных знаний и способов деятельности, формирование новых научных понятий и их применение в различных ситуациях обучения, контроль и коррекция от незнания к знанию, от неумения к умению совершать на этом пути необходимые и достаточные познавательные и практические действия при решении запланированных на уроке учебно-познавательных и практических задач.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее