Урок по литературному чтению в 4 классе на тему: «Искусный ковровщик»

Методическая разработка урока чтения по теме :“Встреча зимы”. И.Никитин. в 4 классе

Неверный материал, просьба модераторам удалить

ЭОР разработан с помощью программного обеспечения SmartNotebook 10.6 для интерактивной доски SMART Board. Класс: 3 Образовательная система: «Школа 2100» Урок: Литературное чтение Программа: «Литературное чтение», авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева Учебник: Литературное чтение 3 класс «В одном счастливом детстве», часть 1, авт. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Рабочая тетрадь: Тетрадь по литературному чтению к учебнику «В одном счастливом детстве» 3 класс, авт. Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Раздел: № 5 «Глухая пора листопада…» Тема урока: Стихотворения русских поэтов об осени (Пушкин А.С., Бальмонт К.Д., Тютчев Ф.И.) Урока в разделе: превый Тип урока литературного чтения: Урок работы с текстом Тип урока: • по основной дидактической цели - урок ознакомления с новым материалом; • по основному способу проведения - сочетание различных форм занятий; • по основным этапам учебного процесса - урок первичного ознакомления с материалом. Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска SmartBoard, колонки, программа Notebook, рабочая тетрадь по чтению, словари, выставка книг со стихотворениями поэтов. Исходная компетенция учителя (владение ИКТ и материалами виртуального урока): владение компьютером и проекционным оборудованием, детальное знакомство с цифровыми ресурсами по теме изучаемого урока, владение программой Notebook. Исходная компетенция ученика (владение ИКТ и инструментами интерактивной доски): от учащихся потребуется знакомство с программой Notebook (можно минимальное), умение работать инструментами ИД. Роль компьютера и ИД: обучающая, информационная, контролирующая. Цели урока: - знакомство со стихотворениями русских поэтов об осени (А.С. Пушкин «Осень», К.Д. Бальмонт «Осень», Ф. И. Тютчев «Есть в осени первоначальной…»), практическое знакомство с литературоведческими понятиями – сравнение, эпитет, олицетворение, метафора; раскрыть идейное содержание каждого стихотворения, его эмоциональное и эстетическое содержание.

Учитель знакомит детей с басней И.А.Крылова "Ворона и Лисица." При работе с произведением дети учатся находить мораль басни, формулировать выводы. Урок обогащает словарь учащихся, прививает интерес к чтению.