«ПРОДУКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ» КОНСПЕКТ УРОКА ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ В 1 КЛАССЕ ТЕМА «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ ДЕТЕЙ»
Задачи:
Образовательная:
для обучающихся – развитие речи учащихся в процессе работы над темой «Зимние забавы детей».
для педагога – повысить эффективность образовательного процесса посредством использования продуктивных технологий (ИКТ, имитационного моделирования; игротерапии.
Дубовая урок обучения грамоте (развитие речи).docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок литературного чтения в 3 классе.Тема урока: А. Куприн «Слон»
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Цель: Ознакомить с рассказом Куприна “Слон”, дать представление о жизни и творчестве писателя, учить понимать поступки героев и их эмоциональное состояние, рассуждать, делать выводы о том, что происходит в душе героев рассказа, что их волнует и что является мотивом поступков, создать условия для формирования читательской грамотности учащихся
Учебные задачи, направленные на достижение: предметных результатов обучения
- эмоционально и осознанно воспринимать художественный текст, выявлять его особенность, главную мысль;
- отвечать на вопросы по содержанию художественного текста, соотносить впечатления со своим жизненным опытом
личностных результатов обучения:
- формирование положительного отношения к познавательной деятельности;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
- формирование коммуникативных умений;
- воспитание лучших качеств личности: чуткости, сопереживания, доброты, трудолюбия, терпения;
метапредметных результатов обучения:- формирование умения принимать и сохранять учебную задачу, планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
- формирование готовности слушать собеседника, признавать возможность существования разных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
- развитие способностей к самостоятельной аналитической и оценочной деятельности с разными видами информации;
- развитие речи, операций мышления для решения проблемных ситуаций.