свойства бумаги

Важной целью обучения в начальных классов является формирование первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с информацией с использованием компьютера. Эффективной реализации цели способствует организация в учебном процессе проектной исследовательской деятельности. Ценность метода проектов заключается в развитии познавательных и творческих способностей младшего школьника. Важными аспектами организации проектной деятельности младших школьников являются: создание условий для усвоения структуры и правил проектной деятельности; организация деятельности на основе личного опыта учащегося, его способностей и потребностей; постепенное увеличение уровня самостоятельности младшего школьника при работе над проектом; организация последовательного расширения среды коммуникативного взаимодействия учащихся в процессе работы над проектом; создание условий для самооценки результатов своей деятельности. Реализация проекта с оформлением результатов при помощи ИКТ способствовала формированию ответственности детей перед природой за свои действия, изучению основ информационной культуры, развитию познавательного интереса к предметам «Окружающий мир», «Информатика».

Предмет моего исследования: алфавит русского языка, а конкретно буква «Ё». Цель исследования: выяснить, как отражается на развитии русского языка отказ от использования на письме буквы «Ё». Задачи исследования: исследовать историю возникновения и жизни буквы «Ё» в русском алфавите; определить значение буквы «Ё» в русском языке; ответить на вопросы: «Почему забывается буква «Ё»?» и «Надо ли сохранять букву «Ё» в русском алфавите?». Гипотеза исследования Я предполагаю, что если бы люди, владеющие русским языком, отдельные издательства газет, журналов при написании или печатании текстов всегда использовали букву «Ё», то это избавило нас от неверного чтения, искажения русского языка. Эта работа – попытка доказать: ненужных букв в русском алфавите нет! Сроки исследования: 1 месяц.

Смыслом данного исследования является подтверждение следующей гипотезы: "Если мы будем больше знать о тайнах солнечного луча, то мы сможем использовать эти знания для получения радуги в «домашних» условиях. Предмет исследования: радуга Объектом исследования является: процесс получения радуги в «домашних» условиях.