Как из зерна получилась булка

Раздел: Разработки Уроков

Тема: «Вода и её свойства». Тип урока: изучение нового материала. Технологии: технология деятельностно - практического метода обучения, ИКТ, проблемного обучения, технология оценивания учебных успехов, личностно-ориентированного обучения, здоровье-сберегающие технологии. Цель: формирование целостного взгляда на мир через наблюдение, осознание, восприятие и деятельность.

Раздел: Разработки Уроков

Материалы урока разработаны творческим коллективом: Мальцевой Е.В., Майоровой С.В.,Селезнёвой Е.В. Урок построен на экспериментально-исследовательской деятельности учащихся с использованием технологии критического мышления. Дети постоянно манипулируют с различными предметами: это и сама вода, и бумажные модели круговорота воды. В данном уроке гармонично сочетаются различные виды деятельности учащихся, которые не утомляют детей и способствуют осмысленному и прочному усвоению основных компетенций урока. Урок содержит приёмы исследовательской деятельности, эксперимента, приёмы ИКТ, технологию критического мышления, индивидуальную работу, работу в группах, где осуществляется дифференцированный подход (сильные ученики проговаривают проблему, а средние и слабые слушают, пытаются внести дополнения), работу в парах.

Раздел: Разработки Уроков

Тема урока: Разнообразие космических тел. Обобщающий урок. Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Место урока в учебном плане: 10 урок по теме “Земля - планета”. Методы: Частично-поисковые, объяснительно иллюстративные. Цель урока: учить детей проводить исследовательскую работу Задачи: Образовательные: Обобщить знания учащихся о космических телах и явлениях Развивающие: Учить анализировать, сравнивать, находить закономерности, решать проблемные вопросы. Развивать познавательные процессы, навыки компьютерной грамотности. продолжить работу по формированию умений выполнять исследовательскую работу, Воспитательные: воспитывать желание добиваться успехов в учении